Le FabLab Rutech partenaire des lycées Carnus, Foch et La Roque.
Au cours de cette année scolaire, trois établissements ont été accueillis par le FabLab Rutech, de la MJC de Rodez. Le Lycée Charles Carnus, pour une maquette de l’office de tourisme avec les élèves de BTS ERA, dont la restitution des travaux a été faite en fin d’année 2018. Le Lycée Foch, pour la réalisation d’une maquette pédagogique avec et pour les élèves de CAP ECMS. Le Lycée La Roque, où une cinquantaine d’élèves, dans le cadre d'un projet d'ESC, ont réfléchi autour du concept « Éléments du futur ».
Le FabLab RuTech développe de nombreux projets autour des pratiques numériques, à destination de nombreux publics ( entreprises, associations, grand public, scolaires, structures culturelles) . Ouvert à tous, cet espace d'échanges autour de la création et fabrication permet l'expérimentation d'outils et de techniques liés au monde numérique (utilisation de machines à commandes numériques, programmation et modélisation par ordinateur) et la production d'objets à partir du concept « do it yourself » (fais le toi-même), « do it together » (faisons-le ensemble), « do it with others » (fais-le avec les autres).
Apprendre, créer et partager
Cet espace collaboratif peu commun est régi par trois règles tacites : apprendre, créer et partager. Fort de ses compétences plurielles, de ses projets ultérieurs et de son envie de préparer au mieux les jeunes générations, RuTech propose un accompagnement et des dispositifs innovants aux différentes structures éducatives.
Les étudiants ont utilisé des outils numériques tels que le dessin assisté par ordinateur, la découpe laser, la découpe vinyle et l’imprimante 3D, ainsi que des outils et matériaux usuels comme les ciseaux, le carton et la colle. Ils ont fait plus que créer un objet, ils se sont approprié une machine, une nouvelle technologie.
En construisant quelque chose de personnel, ils ont appris à le partager avec les autres pour s’intégrer à un ensemble collaboratif. Le savoir est mutualisé, l’enseignant devient un guide, l’objectif cesse d’être la note…
